Vnímání dětského věku

Vnímání se rozvíjí prostřednictvím informací, které se shromažďují ze smyslů, což umožňuje dětem dařit smysl pro své prostředí. Jak rostou, děti a malé děti se naučí rozlišovat informace od prostředí, které je pro ně významné. Tato schopnost filtrování informací pomáhá dětem interpretovat a připojovat smysl k objektům a událostem. Piagetovy fáze kognitivního vývoje popisují vývoj vnímání.

Video dne

Stage senzorimotoru: Jednoduché reflexy

Podstavec jednoduchých reflexů je od narození do jednoho měsíce. V tomto věku děti začínají koordinovat své vrozené reflexy prostřednictvím pocitu a jednání. Narodí se reflexemi, které jim umožňují nasát a uchopit a začínají sledovat předměty s očima.

Stage senzorimotorů: Primární kruhové reakce

Děti od jednoho do čtyř měsíců začínají koordinovat informace z jejich smyslů. Děti úmyslně opakují akce, které se objevují automaticky jako reflexe. Tímto způsobem dítě opakuje chování, které vnímá jako příjemné, jako je sání palce. Děti tohoto věku mohou také koordinovat sluchové a vizuální pocity otáčením se směrem k zvukům.

Stage senzorimotorů: sekundární kruhové reakce

Tento podstavec je ve věku od 4 do 8 měsíců. V tomto věku děti rozvíjejí více koordinace mezi vize a pohybem. Děti opakují akce, které přinášejí zajímavé výsledky, jako je například klesání šálku na podlahu, aby viděla, jak to maminka zvedá. Kojenci tohoto věku záměrně uchopí předměty. Jakmile se stanou mobilní, rozvíjí se jejich vnímání a získají prostorové znalosti.

Stage senzorimotorů: Koordinace sekundárních kruhových reakcí

U dětí ve věku 8 až 12 měsíců rozvíjí objekty trvalost, což znamená, že objevují objekty, které stále existují, když jsou z dohledu. Jejich prostorové vnímání se vyvíjí, takže jsou schopni plazit nebo chodit směrem k zajímavým objektům. Jejich koordinace mezi vizí a pohybem jim umožňuje vnímat chování jako prostředek k ukončení. Tímto způsobem se jejich činy stanou orientovanými na cíl a mohou tlačit na hračku tlačítko, které slyší zvuk, který vytváří.

Stage senzorimotorů: Terciální kruhové reakce

Ve věku 12 až 18 měsíců začínají batolata experimentovat s novým chováním. Záměrně mění své činy, aby získali zajímavé výsledky. Například dítě tohoto věku může otřásat různými chrastítky, aby slyšelo rozdíly v zvuku z každého. Vnímají také různé vlastnosti objektů a jsou o nich zvědaví.

Stage senzorimotorů: Mentální kombinace

Od 18 do 24 měsíců děti rozvíjejí symbolické myšlení. Mohou mentálně reprezentovat události v jejich myslích, které jim umožní předvídat a vnímat důsledky určitých činů.Nejsou omezeny na zkušební a chybové metody pro získání požadovaných výsledků, protože jejich vnímání objektů a událostí je uloženo v jejich paměti.

Preoperational Stage

Mezi dvěma až sedmi lety se mentální reprezentace zlepšují a objekty nemusí být přítomny pro děti, aby o nich přemýšlely. Mladší děti nerozumí tomu, že ostatní mohou objekty vnímat jinak než oni. Starší děti jsou omezeny centrací. V experimentu Piagetovy kádinky děti nerozpoznaly, že množství vody zůstalo stejné, když byla nalita do jiné kádinky.