Kognitivní fyzický růst a vývoj

Genetické faktory, vlivy prostředí a psychologické faktory a onemocnění mohou ovlivňovat jak kognitivní vývoj dítěte, tak fyzický růst. To je důvod, proč by rodiče, lékaři a učitelé měli rutinně hodnotit vývojové vzorce dětí v průběhu let, aby děti mohly dosáhnout určitých vývojových etap, od kterých se očekává, že dosáhnou.

Video dne

Genetické faktory

Biologie hraje významnou roli v zdravém vývoji dítěte. Geny jsou biologický rizikový faktor, který nelze změnit. Nicméně, i když genetické pozadí dítěte může předurčovat ji k určitým zděděným chorobám a poruchám, včasné intervence mohou zlepšit výsledek, který mohou mít tyto rizikové faktory na fyzický a kognitivní růst a rozvoj dítěte. To je zvláště důležité při řešení genetických stavů, které nelze předejít.

Vlivy na životní prostředí

Existují i ​​další biologické rizikové faktory, které mohou přímo nebo nepřímo ovlivnit vývoj a růst dítěte. Tabák, alkohol, podvýživa, léky, rekreační drogy nebo jiné chemické látky mohou ovlivnit růst plodu. Tyto látky mohou nejen způsobit vrozené vady, ale mohou také ovlivnit kognitivní růst dítěte v pozdějších vývojových stádiích. Bohužel účinky těchto rizikových faktorů na učení a chování dítěte nemusí být po celé roky zřejmé.

Nemoci

Akutní a chronické onemocnění často dávají dítěti zvýšené riziko vzniku dalších zdravotních problémů spolu s emocionálními a behaviorálními problémy. Fyzické postižení mohou také vést k sociální izolaci, která může mít významný dopad na vzdělávací výsledek dítěte a následně ovlivnit schopnost jednotlivce zajistit dlouhodobé zaměstnání v dospělosti. Spolu s fyzickými a kognitivními omezeními, kterým může dítě čelit kvůli zdravotní nemoci, mohou tato porucha bránit schopnosti dítěte komunikovat a společně se svými vrstevníky komunikovat. To může nakonec vést k tomu, že se dítě stane sociálně stigmatizovaným, což může mít další negativní účinky na fyzické zdraví jednotlivce.

Péče o péči

Souhrnná longitudinální studie provedená Národním institutem pro zdraví dětí a lidského rozvoje posuzovala různé oblasti rozvoje dítěte od narození až po dospívání. Výzkumníci měří častý časový vývoj fyzického, sociálního, emočního a behaviorálního stavu dětí, aby předpověděli dopad, jaký má kvalita poskytování mateřské a nematecké péče na kognitivní vývoj dítěte. Závěry studie podporují myšlenku, že kvalita poskytování dávek je silným ukazatelem kognitivních schopností dítěte a sociální kompetence.Kvalita poskytování mateřské péče se jeví jako nejsilnější předpoklad úspěchu.

Psychologické faktory

Rodičovský styl je dalším faktorem, který ovlivňuje kognitivní vývoj dítěte. Hodnoty a přesvědčení rodiče ovlivňují, jak dítě pochopí, co se děje kolem něj. Ačkoli některé styly rodičů mohou nereagovat na potřeby dítěte a požadovat shodu, jiné podporují akademický úspěch, sebevědomí, nezávislost a zralost.

Sociální vlivy

Společenské vztahy hrají další důležitou roli v kognitivním vývoji dítěte. Sociální poznání je považováno za klíčové pro proces učení, protože učení vyžaduje, aby dítě bylo schopno efektivně komunikovat s ostatními. Hra je jednou z prvních sociálních interakcí, která přispívá k schopnosti dítě se učit. Později, když se dítě zapojí do různých společenských aktivit s ostatními dětmi, naučí se řešit problémy. Kulturní vlivy také ovlivňují kognitivní vývoj dítěte, přičemž jedním z nejtrvalejších kulturních vlivů je školní systém.